用法

作谓语、宾语、定语；表示教与学相互促进

结构:主谓式 感情:中性词 字数:4字 年代:古代 热度:常用

出处

《礼记·学记》：“是故；学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰教学相长也。”

例子

再如教员天天在堂上给大家讲，不特不能减其所有，反可得教学相长的益处。 清·梁启超《“知不可而为”主义与“为而不有”主义》

教学相长造句

• 1、教学相长，提升法学教育的质量。
• 2、老师爱护学生，学生尊敬老师，这是教学相长的前提。
• 3、教师追求的目标之一就是能够教学相长。
• 4、那些被骂百无聊赖、大逆不道之人真是百口莫辩，一旦他们有了上进心教学相长，肯定会大器晚成。
• 5、师生相互砥砺，沟通，便能教学相长。
• 6、高目标，高要求，教学相长，奋斗方可成才。
• 7、所以我的理解是，就像我说过的：教学相长。
• 8、教学改革的目的是为了做到教学相长，学生能学得更好，老师教的水平也能得到提高。
• 9、这个活动让所有学员和讲师彼此互相切磋，提供教学相长的机会。
• 10、结论加强主管护师的在职培训，充分发挥教学相长的优势，促进护理科研的发展，提升护理的科学性。